深圳中小学又革新 教师：由学校评聘 校长：采用职级制(3)

建议：评聘方案要公正

●深圳市翰林学校语文教师武宏伟认为，要有一个全市统一的 实施细则 作为指导，要有一个真正能够不受领导左右的评聘委员会和监督委员会，还要研究出一个能够促动教师进行自我完善、自我学习提高的办法，作为这项改革的 主打歌曲 。

●多名校长和教师认为，既然政府把评聘的 权杖 放给学校，校方就千万不能走过场，应该引入多元评价机制。 老师的职称应该交给学生、家长、社会来评定。 家庭学堂网站创始人田国宝说。

旧制度

中小学教师职称制度可概括为 评聘分离 ：政府给教师评职称，学校根据需要聘教师

新意见

人力资源部门将不再组织开展中小学教师专业技术资格评审和认定。评、聘均由学校主导。

具体做法

●由学校组建评聘委员会，按规定程序开展人才评价。

●评聘委员会由学校管理人员、教师代表组成，代表由全体教师投票产生，人数为单数且不少于9人。

●学校可探索学校、学生、家长等多元评价，采取多种评价方式。

涉及范围

深圳普通公办中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及市、区教研单位、电化教育机构

校长职级制

共设9个等级，自上而下分别为特级校长、一级校长、二级校长、三级校长、四级校长、五级校长、六级校长、七级校长、八级校长